Gajewska G. (2001), Opiekuńczo-wychowawcze możliwości szkoły, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” nr 8. Geremek B. (1989), Litość i szubienica. Dzieje nędzy i miłosierdzia, Czytelnik, Warszawa. Janke A.W. (2002), Transformacja w stosunkach rodziny i szkoły na przełomie XX i XXI wieku. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, 2, 2021, s. 8–17 DOI: 10.5604/01.3001.0014.7825 Wokół dylematów etycznych w pracy asystenta rodziny osób opuszczających instytucje wychowawcze. Zob. A. Golczyńska-Grondas, - Usamo dzielnienie wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych – podstawowe prob-lemy implikacje dla praktyki, „Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje” 2015, nr 30(3), s. 77–95. 33. Program „Ocalić dziecko” / Izabela Owczaruk, Magdalena echnicka // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2010, nr 5, s. 39-42. 34. Przemoc wobec dzieci w rodzinie / Kornelia Hubschner // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2007, nr 10, s. 41-43. 35. Przemoc wobec dziecka / Marek Liciński // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. Rola rodziny zastępczej w readaptacji dziecka osieroconego. Pawłowska R., Rola rodziny zastępczej w readaptacji dziecka osieroconego, "Problemy Opiekuńczo Wychowawcze" (1987) nr 9. W Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Warszawie od 17 lat wdrażane są skuteczne metody wychowawcze i terapeutyczne dla dzieci i młodzieży. Podstawą oddziaływania wychowawczego jest terapia poznawczo-behawioralna (CBT). Stworzony przez dyrektora ZPOW silny i spójny zespół pracowników – dzięki stosowaniu tej jMPSV. Problemy opiekuńczo-wychowawcze w polskim czasopiśmiennictwie Opiniotwórcza rola periodyków odgrywała i odgrywa ważną funkcję w życiu społecznym kraju. Szczególny wpływ miała w dobie zaborów, kiedy występowała w obronie narodowości polskiej. Prasa stanowi cenne źródło badań nad życiem codziennym, nad odtworzeniem funkcjonowania rodziny, nad opieką nad dzieckiem. Prasa kształtuje postrzeganie świata, otoczenia, problemów społecznych i wrażliwości na otaczającą nas rzeczywistość. Kategorie: Książki » Publikacje akademickie » Nauki społeczne » Pedagogika, Oświata i szkolnictwo Książki » Publikacje akademickie » Nauki humanistyczne » Antropologia, Etnologia, Kulturoznawstwo » Pismo, Książka, Czasopismo, Drukarstwo, Biblioteki, Archiwa Książki » Literatura naukowa i popularnonaukowa » Książki naukowe Książki » Publikacje specjalistyczne » Nauki społeczne » Pedagogika, Oświata i szkolnictwo Książki » Publikacje specjalistyczne » Nauki humanistyczne » Antropologia, etnologia, kulturoznawstwo » Pismo, Książka, Czasopismo, Drukarstwo, Biblioteki, Archiwa Redakcja: Bednarz Grzybek Renata, Monika Hajkowska Język wydania: polski ISBN: 9788377847763 EAN: 9788377847763 Liczba stron: 362 Wymiary: Waga: Sposób dostarczenia produktu fizycznego Sposoby i terminy dostawy: Odbiór osobisty w księgarni PWN - dostawa do 3 dni robocze InPost Paczkomaty 24/7 - dostawa 1 dzień roboczy Kurier - dostawa do 2 dni roboczych Poczta Polska (kurier pocztowy oraz odbiór osobisty w Punktach Poczta, Żabka, Orlen, Ruch) - dostawa do 2 dni roboczych ORLEN Paczka - dostawa do 2 dni roboczych Ważne informacje o wysyłce: Nie wysyłamy paczek poza granice Polski. Dostawa do części Paczkomatów InPost oraz opcja odbioru osobistego w księgarniach PWN jest realizowana po uprzednim opłaceniu zamówienia kartą lub przelewem. Całkowity czas oczekiwania na paczkę = termin wysyłki + dostawa wybranym przewoźnikiem. Podane terminy dotyczą wyłącznie dni roboczych (od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni wolnych od pracy). Czytelnicy zbiorów pedagogicznych coraz częściej zwracają się z prośbą o przygotowanie literatury na konkretny temat. Dzisiejsza propozycja dla naszych użytkowników to zestawienie bibliograficzne Autyzm i zespół zawiera spis publikacji za lata 2010-2020, które są dostępne w naszej bibliotece. Książki z tego zestawienia - kliknij tutaj. Artykuły w czasopismach: 1. Analfabeci emocji / Anna Waligórska, Michał Waligórski. Charaktery. - 2012, nr 1, s. 76-80. 2. Autystyk na aucie / Paweł Walewski. Polityka. - 2018, nr 27, s. 36-37. 3. Autyzm : problem wciąż nieznany / Małgorzata Błądek. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 2, s. 16-20. 4. Autyzm: wybór bibliografii z lat 1998-2009 / Elżbieta Trojan. Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2010, nr 7, s. 62-64. 5. Dorosłość za szklanym murem / Mateusz Płatos. Charaktery. - 2017, nr 9, s. 36-39. 6. Doświadczenia rodzeństwa osób autystycznych / Iwona Połeć. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2015, nr 8, s. 40-47. 7. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu / Paulina Gołaska, Anna Nowotnik. Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 1, s. 23-27. 8. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wyzwaniem dla rodziców wychowawców / Paulina Gołaska. Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 4, s. 14-19. 9. Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej / Nina Zawidniak. Życie Szkoły. - 2010, nr 10, s. 30-36. 10. Dziecko z autyzmem w przedszkolu specjalnym / Marta Perekitko. Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 4, s. 61-62. 11. Geniusze z niskim ilorazem inteligencji - fenomenalne zdolności sawantów / Aleksandra Kubala-Kulpińska. Życie Szkoły. - 2019, nr 4, s. 33-36. 12. Kobiecy autyzm w ukryciu / Eloise Stark. Charaktery. - 2020, nr 3, s. 36-41. 13. Mali odkrywcy bliżej emocji / Agnieszka Rynkiewicz. Charaktery. - 2014, nr 11, s. 70-73. 14. Na niebiesko dla autyzmu! / Anna Gajda, Weronika Płocka, Magdalena Świder. Wychowanie w Przedszkolu. - 2014, nr 4, s. 29. 15. Najczęstsze błędy w postępowaniu z rodzicami dzieci autystycznych / Tadeusz Perzanowski. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 5, s. 27-31. 16. O zaburzeniach zdrowia psychicznego / Małgorzata Hańska. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2012, nr 7, s. 11-23. 17. Przedszkolak ze spektrum autyzmu / Małgorzata Łoskot. Wychowanie w Przedszkolu. - 2018, nr 2, s. 15-19. 18. Uczeń z zespołem Aspergera / Magdalena Alenowicz. Życie Szkoły. - 2015, nr 3, s. 22-27. 19. Uczeń ze spektrum autyzmu w klasach I-III / Małgorzata Łoskot. Życie Szkoły. - 2018, nr 1, s. 22-26. 20. Uczeń ze "szczyptą autyzmu" / Małgorzata Łoskot. Życie Szkoły. - 2017, nr 2, s. 2-5. 21. Wsparcie rodziny dziecka z autyzmem w systemie edukacji / Elżbieta Marczewska. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2016, nr 3, s. 32-37. 22. Wzrost potraumatyczny jako czynnik dobrostanu psychicznego rodziców dzieci z autyzmem / Aleksandra Buchholz, Mariola Wolan-Nowakowska. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2020, nr 3, s. 26-37. 23. Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) - jak pracować z dzieckiem? / Ewa Jonakowska. Życie Szkoły. - 2012, nr 2, s. 28-30 24. Zajęcia muzykoterapeutyczne dla dzieci z autyzmem / Iwona Jędrzejczyk. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 2, s. 21-22. oprac. Anna Stępkowska Problemy opiekuńczo-wychowawcze w polskim...Renata Bednarz-Grzybek, Monika Hajkowska (red.) .cena rynkowa: złzawiera rabat: / złOPISOpiniotwórcza rola periodyków odgrywała i odgrywa ważną funkcję w życiu społecznym kraju. Szczególny wpływ miała w dobie zaborów, kiedy występowała w obronie narodowości polskiej. Prasa stanowi cenne źródło badań nad życiem codziennym, nad odtworzeniem funkcjonowania rodziny, nad opieką nad dzieckiem. Prasa kształtuje postrzeganie świata, otoczenia, problemów społecznych i wrażliwości na otaczającą nas rzeczywistość. Jesteśmy firmą z ponad 10 letnim doświadczeniem na rynku księgarskim, z której usług z zadowoleniem na co dzień korzystają setki klientów. Zapewniamy dostawę za pośrednictwem sprawdzonych firm kurierskich lub umożliwiamy odbiór osobisty zakupionych przedmiotów w jednym z 6 sklepów firmowych na terenie Krakowa Do każdego zakupu wystawiamy wedle życzenia fakturę VAT lub paragon Przesyłki nadawane są w przeciągu 48 godzin od zakupu Dbamy o to, aby wysyłany towar był należycie zapakowany zgodnie z najwyższymi standartami bezpieczeństwa. Oferujemy książki NOWE, dostarczane przez polskich dystrybutorów lub bezpośrednio przez wydawcę, a także różnego rodzaju zabawki i akcesoria papiernicze. Chętnie odpowiemy na Państwa pytania i pomożemy w złożeniu zamówienia, jesteśmy dostępni od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00 - 16:00. Zapraszamy! Jubilatka - centrum Edukacji i Zabawy os. Teatralne 11 tel. 12 643 32 36 Godziny otwarcia: PN-PT 9:00 - 18:00 SB 10:00 - 14:00 ul. Kobierzyńska 93 267 73 37 Godziny otwarcia: PN-PT 10:00 - 18:00 SB 10:00 - 14:00 ul. Podwale 1 tel. 12 431 08 78 Godziny otwarcia: PN-PT 10:00 - 18:00 SB 10:00 - 14:00 ul. Dietla 39 tel. 12 423 17 97 Godziny otwarcia: PN-PT 10:00 - 18:00 SB 10:00 - 14:00 ul. Kotlarska 2 tel. 12 433 38 64 Godziny otwarcia: PN-PT 10:00 - 18:00 SB 10:00 - 14:00 ul. Długa 47 tel. 12 423 30 23 Godziny otwarcia: PN-PT 10:00 - 18:00 SB 10:00 - 14:00 Czasopismo „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” (10 numerów w roku) ukazuje się od 1961 roku. Od 2000 roku wydawcą miesięcznika był Instytut Rozwoju Służb Społecznych w Warszawie, a redaktorem naczelnym Joanna Staręga-Pisarek. Od stycznia 2017 roku zadanie to przejęła Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Funkcję redaktora naczelnego objęła Józefa Bałachowicz. Miesięcznik kompleksowo przedstawia aktualne problemy opieki, wychowania i wsparcia społecznego, z uwzględnieniem ich aspektów teoretycznych, rezultatów badań i diagnoz, propozycji metodycznych, a szczególnie szeroko zweryfikowanych doświadczeń. Prezentuje nowe – rodzime i zagraniczne – idee, koncepcje oraz rozwiązania opiekuńcze i wychowawcze dotyczące funkcjonowania dzieci i młodzieży we wszystkich środowiskach ich życia. W ostatnich latach szczególnie wiele miejsca zajmują w czasopiśmie zagadnienia związane z reformą systemu pomocy dziecku i rodzinie, doradztwem psychologiczno-pedagogicznym oraz wzmacnianiem opiekuńczo-wychowawczej funkcji szkoły i innych instytucji edukacyjnych. W numerze 1/2017 m. in. : Mobbing w procesie wychowania – przyczyny, przejawy, profilaktyka (Romualda M. Kosmatka) ; Krzywdzenie dzieci przez rodziców w postępowaniach rozwodowych (Anna Koprowicz) ; Nieprzystosowanie kobiety do roli matki (Anna Chańko, Emilia Wołyniec) ; Wczesne rodzicielstwo – przyczyny, pomoc, profilaktyka (Justyna Bober-Dobosz) ; Związek metaforycznego i literalnego opisu stosunku uczniów do nauki szkolnej (Marcin Jaroszewski). Placówki opiekuńczo-wychowawcze, nazywane wcześniej domami dziecka, ochronkami, sierocińcami, szpitalami, pełniły zawsze tę samą funkcję wobec dzieci, które z różnych powodów i przez różny okres nie mogły przebywać we własnych rodzinach. Zajmując się opieką i wychowaniem, instytucje te zmieniały się w zależności od sytuacji społecznej rodzin i dzieci, uznawania podmiotowości dziecka i zrozumienia specyfiki jego potrzeb, a także wraz ze zmianami polityki społecznej wobec rodzin. Zmiany te były i są dzisiaj pewnym odzwierciedleniem miejsca, jakie przyznawano dziecku w rodzinie i społeczeństwie, a także relacji między rodziną a instytucjami państwa w zakresie wychowania. W książce przedstawiono zarys historii tych placówek, charakterystykę ich mieszkańców oraz zadania pracowników wobec dzieci i rodzin. Spis treści:WstępPlacówki opiekuńcze dla dzieci – ciągłość i zmianaZ historii opieki nad dziećmi opuszczonymiPoczątki walki o prawa dzieciPrawo dziecka do opieki w okresie międzywojennymDomy dziecka po II wojnie światowejW systemie opieki nad dziećmi resortu oświaty i wychowania/edukacjiMiejsce i funkcje placówek opiekuńczo-wychowawczych po 1989 systemie pomocy społecznejPlacówki w systemie pieczy zastępczej Najlepiej pojęty interes dziecka i podmiotowość dzieckaWychowawca, zespół i organizacja pracyWychowawcaZespół – pracownik socjalny, opiekunka dziecięca, pedagog, psycholog, terapeuta, pielęgniarkaGrupaMiejsce – domKontakt z otoczeniemRodzice w placówceWolontariusze i sponsorzyProcedury i dokumentacjaSytuacje nadzwyczajneDzieci w placówkach opiekuńczo-wychowawczychPrzyczyny rozłąki z rodzinąZadania placówki wobec dzieciPrzyjęcie dzieckaAdaptacja do nowego domuPotrzeby i problemy dzieciWiekZdrowiePłećRodzeństwoMałoletnie matkiDzieci cudzoziemskieDynamika pobytu i ruch dzieci w placówkach opiekuńczo-wychowawczychUsamodzielnienie i start w dorosłe życiePowrotyZakończenieBibliografia dr hab. Grażyna Gajewska, prof. Uniwersytetu Zielonogórskiego: Recenzowana monografia w sposób znaczący uzupełnia braki w literaturze przedmiotu. Stanowi niesamowite, spersonalizowane połączenie refleksji naukowej z metodyczną i praktyczną. Jest w niej wyeksponowane podmiotowe ujmowanie spraw dziecka i roli opiekunów-wychowawców służących jego dobru w placówkach opiekuńczo-wychowawczych na przestrzeni kilkudziesięciu minionych lat. Maria Kolankiewicz pedagog, dr hab., profesor na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego, kierowniczka Katedry Pedagogiki Społecznej i Pedagogiki Specjalnej, wieloletnia dyrektorka warszawskiego Domu ks. Baudouina. Autorka prac na temat opieki nad dziećmi, pomocy dzieciom krzywdzonym i zaniedbywanym. Książki tego autora Abramowicz M., Strzałkowska A., Tobis T., Badanie ewaluacyjno-diagnostyczne. Sytuacja psychospołeczna i materialna usamodzielnionych wychowanków placówek opiekuńczo-wy-chowawczych, Gdańsk R., Bartkowski S., Wójcik R., Mieliśmy kilkaset sióstr i braci, Książka i Wiedza, Warszawa 1984. Andrzejewski M., Ewolucja pieczy zastępczej przez pryzmat nowych regulacji prawnych, „Teo-logia i Moralność” 2012, t. 7, nr 1. Andrzejewski M., Przeobrażenia pieczy zastępczej i przysposobienia w Polsce na przełomie XX i XXI wieku, [w:] Piecza zastępcza i przysposobienie w polskim systemie prawa, Łukasiewicz, R. Łukasiewicz (red.), Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2019. Andrzejewski M., Rola sędziów rodzinnych w zreformowanym systemie opieki nad dziecmi [w:] M. Racław-Markowska, Pomoc dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa M., Sytuacja prawna wychowanka pieczy zastępczej, [w:] M. Andrzejewski, J. Zajączkowska-Burtowy, J. Gajda, Status osób małoletnich – piecza zastępcza, kontakty, przysposobienie, Instytut Nauk Prawnych PAN, Warszawa M., Dobro dziecka jako przedmiot troski społecznej, Nomos, Kraków M., Historia i organizacja sądów rodzinnych w Polsce, „Problemy opiekuńczo--wychowawcze” nr 1, 2007, s. 49– M., Zaniedbanie jako forma krzywdzenia dzieci i młodzieży, „Dziecko Krzyw-dzone. Teoria, Badania, Praktyka” 2019, nr 1(18). Assorodobraj N., Początki klasy robotniczej. Problem rąk roboczych w przemyśle polskim epoki stanisławowskiej, PWN, Warszawa Cz., Wychowanie dziecka opuszczonego w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, Polska Składnica Pomocy Szkolnych, Warszawa M., Rozwój opieki nad dzieckiem w Polsce w latach 1918–1939, PWN, Warszawa 1978. Bejger H., Praca socjalna z rodzinami wychowanków domów dziecka, [w:] Opieka i wychowa-nie w rodzinie, Cz. Kępski (red.), UMCS Lublin 2003, s. 80– B., Rola więzi społeczno-emocjonalnej w kształtowaniu osobowości dziecka. Studium po-równawcze osobowości dzieci wychowywanych w państwowych domach dziecka i rodzi-nach, PWN, Warszawa | BibliografiaBielicka I., O chorobie sierocej, „Problemy Rodziny” 1965, nr 2(22).Borucka A., Ostaszewski K., Czynniki i procesy resilience wśród dzieci krzywdzonych, „Dziec-ko Krzywdzone” 2012, nr 3(40), s. 7– A., Ostaszewski K., Koncepcja resilience. Kluczowe pojęcia i wybrane zagadnienia, „Medycyna Wieku Rozwojowego”, tom XII, część I, s. 587– J., Au bon coeur des inconnus. Les enfants abandonnées de l’Antiquité à la Renaissance, nrf, Ed. Gallimard J., Przywiązanie, PWN, Warszawa P., Warzywoda-Kruszyńska W. (red.), Wczesne rodzicielstwo jako zagrożenie biedą i wykluczeniem społecznym, UŁ, FIIS, Łódź I., Dzieci wojenne, „Kuźnica”, Czeredrecka B., Trudna sytuacja wychowanków, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1999, nr M., Kęska A., Pląsek R., Dylematy pieczy zastępczej, Instytut Studiów Politycz-nych PAN, Warszawa K., Ogniska „Dziadka” Lisieckiego. „Przywrócić Dzieciństwo” Towarzystwo Przy-jaciół Dzieci Ulicy, Wyd. Digipol, Warszawa 2007. Domańska J., Przemiany organizacyjne domów dziecka w latach 1945–1989, „Zeszyty Na-ukowe Akademii Marynarki Wojennej” 2009, rok XLX, nr 3. Dowlasz G., Legenda domu przy ulicy Mącznej, Iskry, Warszawa organów administracji publicznej w sytuacji zagrożenia i odebrania dzieci rodzicom, NIK o wynikach kontroli, Warszawa abandonnée et societé en Europe XIV–XX siècle, Actes du colloque international, Università di Firenze, 1991. Falska M., Zrozumieć, porozumieć się, poznać. Materiały i źródła, wybór i oprac. M. Ciesiel-ska, B. Puszkin, t. 1, 2, Zakład Wychowawczy Nasz Dom, Warszawa (2021). Piecza zastępcza w pandemii w percepcji osób zaangażowanych w jej sprawowanie. „Horyzonty Wychowania” 20(53), s. 49– Warszawska, 1776 nr 14, B., Litość i szubienica. Dzieje nędzy i miłosierdzia, Czytelnik, Warszawa F., Zapiski do dziejów szpitalnictwa w dawnej Polsce, Warszawa R., Problemy jawności adopcji, [w:] Adopcja – teoria i praktyka, red K. Ostrowska, E. Milewska, CMPPP MEN, Warszawa U., Historia słabych. Reportaż i życie w dwudziestoleciu międzywojennym (1918–1939), Universitas, Kraków K., Gościniewicz M. (red.), Praca socjalna z młodzieżą opuszczającą placówki opie-kuńczo-wychowawcze i ich rodziną, „Nowa Praca Socjalna” 2014, nr 18. Golczyńska-Grondas A., Biografie dorosłych wychowanków domów dziecka – próba analizy socjologicznej, „Acta Universitatis Lodziensis, Folia Sociologica” 2012, nr 41. Golczyńska-Grondas A., Wychowało nas państwo. Rzecz o tożsamości dorosłych wychowan-ków placówek opiekuńczo-wychowawczych, Nomos, Kraków | 203Gutowska A., Tajemnica i jawność adopcji, [w:] W świecie dziecka osieroconego i rodziny adop-cyjnej, A. Kalus (red.), Wydział Teologiczny Uniwersytetu Opolskiego, Opole E., Adopcja po nowelizacji, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2000, nr E., Jadczak-Szumiło T., Głuszek M., Rozwój społeczno-moralny młodzieży z FAS i jego wybrane uwarunkowania – studium jakościowe, „Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka” 2021, nr 3(20), s. 125– R., „Lebensborn”, czyli źródło życia, Wyd. Śląsk, Katowice T., Rozwój mowy u dzieci z FAS, [w:] K. Kaczorowska-Bray, S. Milewski (red.), Wczesna interwencja logopedyczna, Harmonia Universalis, Gdańsk P., Prawo dziecka a do sądu, [w:] Konwencja o prawach dziecka. Wybór zagadnień, Stadniczeńko (red. nauk.), Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa E. (red.), Dzieciństwo. Witraż bolesny, Katowice K., Wykorzystanie koncepcji profilaktyki pozytywnej w pracy opiekuńczo-wychowawczej domu dziecka, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2021, nr T. (red.), Prawa Rodziny – Prawa w Rodzinie w świetle standardów międzynaro-dowych. Zbiór Dokumentów, Toruń 1999. Jaźwińska Z., Placówki opiekuńczo-wychowawcze w systemie pomocy społecznej, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2000, nr K., Program wychowawczy Towarzystwa Gniazd Sierocych na tle ogólnej działalności Towarzystwa za czas pierwszych 10 lat pracy, Warszawa W., „Na przekór przeciwnościom losu”. Jak wzmacniać rezyliencję dzieci z rodzin z proble-mem alkoholowym, „Chowanna” 2009, nr 1(34). Junik W., Teoretyczne i empiryczne podstawy wzmacniania rezyliencji (resilience) u dzieci z ro-dzin z problemem alkoholowym, „Dziecko krzywdzone” 2012, nr 3(40), s. 27– M., Rudzińska E., Opieka społeczna w liczbach (Zakłady opiekuńcze – zamknięte dla dzieci i młodzieży), „Praca i Opieka Społeczna” 1933, nr 4, s. 372– A., Odnalezieni. Prawdziwe historie adoptowanych, Wydawnictwo Literackie, Kraków H., Sens i istota pracy socjalnej, [w:] Praca socjalna. 30 wykładów, K. Frysztacki (red.), WN PWN, Warszawa 2019. Kelm A., Domy młodzieży. Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. 1, Wydawnictwo Aka-demickie Żak, Warszawa 2003, s. 764– A., Formy opieki nad dzieckiem w Polsce Ludowej, Wydawnictwa Szkolne i Pedago-giczne, Warszawa A., Odzyskane domy rodzinne, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa E., Stulecie dziecka, tłum. Izabela Moszczeńska, Fundacja Nowocze-sna Polska, s. Cz., Idea miłosierdzia a dobroczynność i opieka, Wydawnictwo UMCS, Lublin | BibliografiaKolankiewicz M. (red.), Zagrożone dzieciństwo. Rodzinne i instytucjonalne formy pomocy, WSiP, Warszawa M., Porzuceni i powierzeni trosce. Dom Małych Dzieci ks. Baudouina, Wy-dawnictwo Śląsk, Katowice M., Dzieci cudzoziemskie bez opieki, „Dziecko Krzywdzone” 2005, nr 3, s. 69– M. Zmiany funkcji rodzin zastępczych, „Kwartalnik Pedagogiczny” 2012, nr 3(225), s. 9– M., Placówki wsparcia dziennego – ich formy i znaczenie, „Praca Socjalna” 2019, nr 6, s. 44– M., Zasady systemu pieczy zastępczej – dylematy praktyki, „Problemy Opiekuń-czo-Wychowawcze” 2020, nr 8, s. 29– M., Iwański J., Wekselberg V., Raport, Proces usamodzielnienia wychowanków pieczy zastępczej w Warszawie w latach 2012–2019, Wydział Pedagogiczny UW, Funda-cja Robinson Crusoe, Warszawa M., Poznać swoją historię – spotkania z adoptowanymi w domu dziecka, „Dziec-ko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka” 2021, nr 20(4), s. 12– M., Schronienie. Historia Domu Małych Dzieci ks. Baudouina, Wydaw-nictwo KR, Warszawa 1997. Kolankiewicz M., Zapiski o instytucjonalnej opiece nad dziećmi, „Dziecko Krzywdzone” 2006, nr 4, s. 1–30. Kołodziejczak L., Emocje dziecka w instytucjonalnej pieczy zastępczej, „Przegląd Pedagogicz-ny” 2016, nr 2, s. 195–203. Kołodziejczak L., Reaktywne zaburzenia więzi (RAD) u dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, „Wychowanie w Rodzinie” 2016, t. XIII, nr 1, s. 469–485. Korczak J., Jak kochać dziecko. Momenty wychowawcze. Prawo dziecka do szacunku, Dzieła tom 7, S. Wołoszyn (red.), Wyd. Latona, Warszawa 1993. Korzeniewska A., Prawo rodzinne w Kodeksie Napoleona, Studia Warmińskie XXXIX, 2002, (dostęp: S., Sieroctwo społeczne: psychologiczna analiza zaburzeń w zachowaniu się wychowan-ków domów dziecka, PWN, Warszawa1986. Krajewska B., Zasady pieczy zastępczej jako podstawy funkcjonowania jej systemu. Katalog, charakterystyka i znaczenie, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2020, nr J., Skrzydło anioła. Historia tajnego ośrodka dla koreańskich dzieci, Świat Książki, Warszawa I., Dobro dziecka a dobro rodziny – koncepcje obecne w dyskursie nad problemami zaniedbywania dzieci, [w:] W. Warzywoda-Kruszyńska, Bieda, zaniedbanie, wyklucze-nie społeczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź A. (red.) Z opieki zastępczej w dorosłe życie. Założenia a rzeczywistość. Instytut Spraw Publicznych, Warszawa M., Opis modelu usamodzielnienia, [w:] Z opieki w dorosłość. Model usamodzielnie-nia, Towarzystwo Psychoprofilaktyczne, Warszawa | 205Lipkowski O., Zadanie najpilniejsze, „Dom Dziecka” 1957, nr A., Tajemnica adopcji, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1996, nr Tajemnica adopcji wobec rodzeństwa biologicznego osoby adoptowanej, [w:] Piecza zastępcza i przysposobienie w polskim systemie prawa, Łukasiewicz, Rafał Łukasiewicz (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń P., Dzieci niemieckie w Polsce po 1945 r., „Dzieje Najnowsze” 1999, r. XXXI, s. 125– K., Bariery w zaspokajaniu potrzeb dzieci krzywdzonych. Perspektywa profesjonali-stów, „Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka” 2021, nr 3(20), s. 73– rocznik statystyczny, GUS, Warszawa B., Losy życiowe usamodzielnionych wychowanków, „Problemy Opiekuńczo-Wy-chowawcze” 1994, nr 2, s. 19– K., Klauzula dobra dziecka w Konwencji o prawach dziecka i prawie polskim (wy-brane problemy), „Acta Universitatis Lodziensis, Folia Iuridica” 2016, nr I., Moja praca w domu dziecka, wyd. 3, PZWS, Warszawa M. (red.), Standardy ochrony prawa dziecka, Biuro Rzecznika Prawa Dziecka, Warszawa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych. ICD-10. Rewi-zja dziesiąta, t. 1, Centrum Systemów Informacyjnych Ochrony Zdrowia, M., Poszukiwanie korzeni przez dorosłe osoby adoptowane, praca magisterska na-pisana pod kierunkiem Marii Kolankiewicz, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, z niepełnosprawnością psychiczną i intelektualną w miejscach izolacji RAPORT KMPT, Rzecznik Praw Obywatelskich, Warszawa Funkcjonowanie placówek opiekuńczo-wychowawczych oraz ich współdzia łanie z innymi instytucjami na rzecz powrotu dzieci do wychowania w rodzinie, Warszawa Funkcjonowanie placówek wsparcia dziennego dla dzieci. Informacja o wynikach kontroli, Warszawa Informacja o wynikach kontroli Opieka w pogotowiach opiekuńczych i rodzinnych, Depar-tament Pracy Spraw Społecznych i Rodziny, Warszawa N., Wsparcie społeczne a poczucie jakości życia nastolatków – wychowanków domów dziecka, „Pedagogika Rodziny” 2015, nr 4(5).Olechnowicz H., Choroba szpitalna (hospitalizm) u małego dziecka, „Pediatria Polska” 1957, nr Komitet Praw Dziecka (2009), Uwaga ogólna nr 12 (2009) dotycząca prawa dziec-ka do bycia wysłuchanym, UN Doc. CRC/C/GC/12, 20 lipca 2009 r., pkt 97 za: Podręcznik prawa europejskiego dotyczącego praw dziecka, Agencja Praw Podstawowych Unii Europejskiej (FRA) i Rada Europy, Zgromadzenie Ogólne, Wytyczne ONZ dotyczące dzieci objętych opieką zastęp-czą, 24 lutego 2010 r., A/RES/64/142, pkt 21 za: Podręcznik prawa europejskiego 206 | Bibliografiadotyczącego praw dziecka, Agencja Praw Podstawowych Unii Europejskiej (FRA) i Rada Europy, K., Zachowania ryzykowne młodzieży w perspektywie mechanizmów resilince, Instytut Psychologii i Neurologii, Warszawa I., Odzyskać dziecko, Fundacja Korale, Warszawa S., Wychowanie w placówkach, „Dom Dziecka” 1958, nr M., Losy sierot narodowości niemieckiej z terenu Warmii i Mazur po zakończeniu II wojny światowej, „Komunikaty Mazursko-Warmińskie” 2005, nr 3, s. 349– Z., Warszawski Dom Podrzutków 1732–1901, „Rocznik Warszawski” 1975, t. prawa europejskiego dotyczącego praw dziecka, Agencja Praw Podstawowych Unii Europejskiej (FRA) i Rada Europy, 2019. Polityka społeczna Państwa polskiego 1918–1935, Ministerstwo Opieki Społecznej, Warsza-wa dla swych dzieci 1918–1927, akcja opiekuńcza, MPiOS, Warszawa społeczna i opieka nad dzieckiem i rodziną 2020 r., GUS, Warszawa społeczna i opieka nad dzieckiem i rodziną 2019, GUS, Warszawa legitimationis pupillorum in hospitali pro infantibus erecto reperabilium, Przywilej uznania sierot ze szpitala podrzutków za dzieci zrodzone z prawego łoża, August III rex, 12 grudnia 1746, Metryka koronna sygn. 208 f 22v–23v, ustawy dla Szpitala Generalnego 1758, Zbiór Korotyńskich sygn. X 315, Archiwum A., Praktyka sądowa w zakresie realizacji zasady tymczasowości pieczy zastępczej – raport z badań, Instytut Wymiaru Sprawiedliwości, Warszawa praw wychowanków placówek opieki całodobowej (wyniki wizyt Rzecznika Praw Obywatelskich w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyj-nych w latach 1994–1999), Biuletyn RPO materiały, nr 41, Warszawa M., Rozwój psychiczny w pierwszym roku życia w przekroju trzech środowisk, „Psychologia Wychowawcza” 1960, nr M., Zinstrumentalizowane rodzicielstwo. Rodziny zastępcze – między usługą a odruchem serca. Perspektywa socjologiczna, Akapit, Toruń 2017. Racław-Markowska M., Pomoc dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa M., Kompensacja sieroctwa w Domu Dziecka dla Małych Dzieci – na przykładzie Domowego Przedszkola, Pedagog Społeczny. Teoria i Praktyka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, 2016, s. 125–138. Raport MRPiPS Wsparcie rodziny i piecza zastępcza, NRR, Warszawa 25 listopada z oceny realizacji Ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, wyniki ana-liz i badań ilościowych i jakościowych, Koalicja na rzecz rodzinnej opieki zastępczej, Warszawa | 207Rozpoznawanie spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych. Zalecenia opracowane przez inter-dyscyplinarny zespół polskich ekspertów, „Medycyna Praktyczna – Pediatria” 2020, nr 1, wydanie specjalne, Adam Bodnar, List do p. Marleny Maląg Minister Rodziny, Pracy i Polityki społecznej, 16 marca 2021, M. (2020). Funkcjonowanie placówek opiekuńczo-wychowawczych w czasie pan-demii. „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 10, s. 67– M., Maternal Deprivation Reassessed, Penguin Modern Psychology, Foss, M., Polityka rodzinna: cele, wartości, rozwiązania, „Studia BAS” 2016, nr 1(45), s. 55– M., Rezolucja Nr (77)33 w sprawie umieszczania dzieci poza rodziną a stan prawny obowiązujący w Polsce, s. 169, [w:] Standardy prawne Rady Europy. Tekst i komentarze, t. 1, Prawo rodzinne, M. Safjan (red. nauk.), Warszawa 1994. Sajkowska M., Stygmat instytucji, Społeczne postrzeganie wychowanków domów dziecka, ISNS UW, Warszawa M., Wiktymizacja wychowanków domów dziecka – raport z badań, „Dziecko Krzywdzone” 2006, nr W., Praca w zakładach opiekuńczo-wychowawczych w okresie 1918–1939, PZWS, Warsza-wa 1964. Schaffer Psychologia dziecka, WN PWN, Warszawa E., Analiza orzecznictwa sądów rodzinnych w kształtowaniu systemu opieki nad dzieć-mi, [w:] Opieka zastępcza nad dziećmi i młodzieżą – od form instytucjonalnych do rodzin-nych, M. Racław-Markowska, S. Legat (red.), Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2004, s. 65– J., Odbieranie dzieci rodzicom na podstawie art. 12a ustawy z 29 lipca 2005 r. o przeciw-działaniu przemocy w rodzinie, Instytut Wymiaru Sprawiedliwości, Prawo w działa-niu. Sprawy cywilne, 24/2015, s. 263– H., Rozwój i wychowanie małego dziecka, Nasza Księgarnia, Warszawa 1963. Spitz R. A., Hospitalism: a follow-up report, “Psychoanalytic Study of the Child” 1946, nr 2(1), s. 113– roczne Domu Baudouina, 1928–1939, rękopisy, Archiwum Domu Prawo dziecka do wychowania w rodzinie, [w:] Konwencja o prawach dziec-ka. Wybór zagadnień, Stadniczeńko (red. nauk.), Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa E., Grupa „Ucho” – program opieki nad małoletnimi cudzoziemcami ubiegającymi się o status uchodźcy przy Domu Dziecka nr 11 W Warszawie, „Dziecko Krzywdzone” 2005, nr 3, s. 113– W., Dobro dziecka w aspekcie sprawowanej nad nim władzy rodzicielskiej, „Stu-dia nad Rodziną, UKSW” 2000, nr 1(6).Stojanowska W., Rekomendacja nr (84) 4 w sprawie odpowiedzialności rodzicielskiej a stan prawny obowiązujący w Polsce, [w:] Standardy prawne Rady Europy. Tekst i komentarze, t. 1, Prawo rodzinne, M. Safjan (red. nauk.), Warszawa | BibliografiaStolarczyk P., Przyczyny pozbawienia władzy rodzicielskiej w świetle badań własnych, „Pro-bacja” 2017, nr 3 s. 19– D., Nowe życie. Jak Polacy pomagali uchodźcom z Grecji, WAB, Warszawa M., Dzieci porzucone w Szpitalu św. Ducha w Rzymie w XVIII wieku, Wyd. Towa-rzystwo Naukowe KUL, Lublin R., Interwencja rodzinna i piecza zastępcza – pomiędzy mediami, polityką i dowo-dami (wersja J. (red.), Raport o stanie oświaty w PRL, Warszawa W., Zasady organizacji opieki nad dziećmi, MZPiOS, Warszawa J., Dzieci „odbierane” rodzicom – przyczyny umieszczania dzieci w pieczy zastęp-czej, „Analizy BAS” 2016, nr 5. Szymborska A., Sieroctwo społeczne, WP, Warszawa Ch., Dzieci i młodzież ze zdezorganizowanym stylem przywiązania. Podejście menta-lizowania w empatycznej opiece opartej na przywiązaniu i traumie, tłum., A. Sawicka--Chrapkowicz, GWP, Sopot M., Status prawny dzieci nieślubnych na ziemiach polskich w dobie zaborów w świetle Kodeksu Cywilnego Napoleona, „Czasopismo Prawno-Historyczne” 2014, t. LXVI, z. 1, s. 383– W., Dzieci syberyjskie. Sytuacja polskich dzieci repatriowanych z Syberii i Mandżurii w la-tach 1919–1923, Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny, Warszawa i przepisy szczególne administracji miejscowej szpitalów i ich funduszów z 1817, Akta ogólne szpitalów i ich funduszów, Wdział Policyjny, Komisja Województwa Mazowiec-kiego, zespół 227, sygn. 10065, A., Hamułka J., Brenk M., Ocena sposobu żywienia dzieci i młodzieży z wybra-nego domu dziecka, „Roczniki PZH” 2010, nr 2(61), s. 183– K., Zjawisko (przed)wczesnego rodzicielstwa, [w:] Z. Izdebski, T. Niemiec, K. Wąż, (Zbyt) młodzi rodzice, Wydawnictwo TRIO, Warszawa L., Przystosowanie do życia pełnoletnich wychowanków rodzinnej i instytucjonalnej pieczy zastępczej po jej opuszczeniu, „Humanistyczne Zeszyty Naukowe – Prawa Czło-wieka” 2016, nr 19, s. 299– S., Słowo do dzieci i wychowawców, wybór i oprac. B. Puszkin, M. Ciesielska, Korczakianum, Warszawa J., Problem ucieczek dzieci w systemie opieki zastępczej, „Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka” 2014, nr 2(13). Wojtyniak J., Radlińska H., Sieroctwo. Zasięg i wyrównywanie, Polski Instytut Służby Spo-łecznej, Łódź 1946. Zamelski P., Prawo do ochrony życia prywatnego, [w:] Konwencja o prawach dziecka. Wybór zagadnień, Stadniczeńko (red. nauk.), Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa 2015, s. 130– Z., Kilka uwag o naszym systemie wychowawczym, „Dom Dziecka” 1958, nr | 209Zbyszewska Z., Organizacja i wychowanie w domu dziecka, Państwowy Instytut Higieny Psychicznej, Warszawa J., The Best Interest od the Child Principle: Literal Analysis and Function, [za:] I. Kudlińska, Dobro dziecka a dobro rodziny – koncepcje obecne w dyskursie nad pro-blemami zaniedbywania dzieci, [w:] W. Warzywoda-Kruszyńska, Bieda, zaniedbanie, wykluczenie społeczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012. Źródła internetoweDom dziecka Bartoszyce (dostęp: A., Żydowskie domy dziecka po wojnie, (dostęp: (dostęp: 16 maja 2021). (dostęp: sekretarza stanu w Ministerstwie Pracy i Polityki Społecznej – z upoważnie-nia ministra – na interpelację nr 6494 w sprawie procederu wysyłania do szpitali psychiatrycznych dzieci z domów dziecka, Warszawa, zastępcza dla dzieci z rodzin w kryzysie, webinarium RPO, 8 kwietnia 2021, (dostęp: Europy Komitet Ministrów, Zalecenie Rec(2005)5 Komitetu Ministrów dla państw członkowskich w sprawie praw dzieci przebywających w placówkach opiekuń-czo-wychowawczych (Przyjęte przez Komitet Ministrów w dniu 16 marca 2005 r. na 919. posiedzeniu Zastępców Ministrów) Akty prawneKodeks Napoleona z przypisami. Ksiąg trzy, Warszawa 1810. Ustawa z dnia 13/26 maja 1913 r. o zastosowaniu do Królestwa Polskiego zasad zdania Rady Państwa z dnia 3 czerwca 1902 r. o polepszeniu losu dzieci z dnia 17 marca 1921 r. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej ( 44, poz. 267).Ustawa z dnia 16 sierpnia 1923 r. o opiece społecznej ( 1923. Nr 72, poz. 926).Rozporządzenie Prezydenta Rzeczypospolitej z dnia 22 kwietnia 1927 r. o nadzorze i kontroli nad działalnością instytucji opiekuńczych (Dz. U. 1927. Nr 40, poz. 354).210 | BibliografiaRozporządzenie Ministra Pracy i Opieki Społecznej z dnia 23 listopada 1927 r. o spra-wozdaniach z działalności i rachunkowości instytucyj opiekuńczych ( 1928. Nr 2, poz. 13).Rozporządzenie Prezydenta RP z dnia 6 marca 1928 r. o opiekunach społecznych i komi-sjach opieki społecznej ( R. P. 1928. Nr 29, poz. 267). Ustawa z dnia 13 lipca 1939 r. o ułatwieniu przysposobienia małoletnich ( RP 1939. Nr 63, poz. 416).Dekret z dnia 22 stycznia 1946 r. − Prawo rodzinne ( z 1946 r. Nr 6, poz. 52).Dekret z dnia 22 stycznia 1946 r. − Przepisy wprowadzające prawo rodzinne ( z dnia 7 kwietnia 1949 r. o przekazaniu Ministrowi Oświaty zakresu działań Ministra Pracy i Opieki Społecznej w przedmiocie opieki społecznej nad dziećmi i młodzieżą. ( RP 1949 r. Nr 25, poz. 175).Ustawa z dnia 4 lutego 1950 r. o przekazaniu Ministrowi Zdrowia zakresu działań Mini-stra Pracy i Opieki Społecznej nad dziećmi do lat trzech oraz nad kobietami ciężar-nymi i karmiącymi ( RP 1950 r. Nr 6, poz. 49).Ustawa z dnia 15 lipca 1961 r. o rozwoju systemu oświaty i wychowania ( 1961. Nr 32, poz. 160).Rozporządzenie Ministra Oświaty z dnia 12 kwietnia 1962 r. w sprawie kwalifikacji nauczycieli i wychowawców szkół i innych placówek oświatowo-wychowawczych i opiekuńczo-wychowawczych podległych Ministrowi Oświaty ( 1962. Nr 30, poz. 141). Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy ( 1964. Nr 9, poz. 59 ze zm.).Rezolucja (77) 33 w sprawie umieszczania dzieci w placówkach opiekuńczo-wychowaw-czych, Komitet Ministrów Rady Europy 3 listopada 1977 r. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ( 1982. Nr 35, poz. 228 ze zm.).Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjedno-czonych dnia 20 listopada 1989 r. ( 1991. Nr 120, poz. 526).Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 5 lutego 1993 r. w sprawie zasad i trybu prze-kształcenia domów małych dzieci w placówki opiekuńczo-wychowawcze ( 1993. Nr 10, poz. 47).Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lutego 1994 r. w sprawie rodza-jów, organizacji i zasad działanie publicznych placówek opiekuńczo-wychowaw-czych i resocjalizacyjnych ( 1994. Nr 41, poz. 156). Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej ( 1997. Nr 78, poz. 483).Ustawa z dnia 24 lipca 1998 r. o zmianie niektórych ustaw określających kompetencje organów administracji publicznej w związku z reformą ustrojową państwa ( 1998. Nr 106, poz. 668).Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 15 lipca 2020 r. w spra-wie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy ( 2020, poz. 1359).Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 1 września 2000 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych ( 2000. Nr 80, poz. 900).Ustawa z dnia 13 czerwca 2003 r. o udzielaniu cudzoziemcom ochrony na terenie Rzeczy-pospolitej Polskiej ( 128, poz. 1176 z późn. zm.).Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej ( 2004. Nr 64, poz. 593).Dyrektywa Rady WE 2004/81/WE z dnia 29 kwietnia 2004 r. w sprawie dokumentu pobytowego wydawanego obywatelom państw trzecich, którzy są ofiarami handlu ludźmi lub wcześniej byli przedmiotem działań ułatwiających nielegalną imigrację, którzy współpracują z właściwymi organami (Dz. Urz. UE L 261 z Ministra Polityki Społecznej z dnia 14 lutego 2005 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych ( 2005. Nr 37, poz. 331). Rada Europy Zalecenie /2005/5 Komitetu Ministrów dla państw członkowskich w sprawie przebywania dzieci w placówkach opiekuńczo-wychowawczych z dnia z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie ( 180, poz. 1493 ze zm.).Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 października 2007 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych ( 2007. Nr 201, poz. 1455).European Convention on the Adoption of Children (Revised) (CETS No. 202). Strasbo-urg, z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej ( 2011. Nr 149, poz. 887 z późn. zm.).Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 22 grudnia 2011 r. w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej (Dz. U. 2011. Nr 292–17050 – poz. 1720).Oświadczenie Rządowe z dnia 27 marca 2013 r. w sprawie zmiany zakresu obowiązy-wania Konwencji o prawach dziecka, przyjętej dnia 20 listopada 1989 r. w Nowym Jorku ( Rady UE 2019/1111 z dnia r. w sprawie jurysdykcji, uzna-wania i wykonywania orzeczeń w sprawach małżeńskich i w sprawach dotyczących odpowiedzialności rodzicielskiej oraz w sprawie uprowadzenia dziecka zagranicę (Dz. UE. 178 z Zalecenia dla instytucji szeroko rozumianej pieczy zastępczej i ośrodków wychowaw-czych dotyczące możliwości zapobiegania szerzeniu się koronawirusa, r. opracowane przez Państwową Inspekcję Sanitarną, w konsultacji z Ministerstwem Zdrowia, Ministerstwem Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej i Rzecznikiem Praw Dziecka.

problemy opiekuńczo wychowawcze archiwum